教学教案怎么写(幼儿园教育教学教案怎么写)

教学教案怎么写？

为了上好课，教师必须在上课前做一系列的准备。这些准备工作统称为备课，包括学习大纲、教材研究、资料查阅、教学工作计划制定、教案制定等。

备课是教学全过程的基础，也是上好课的前提，准备每门课必须从以下几个方面入手：

一、准备教材

1、确定教育目的要求

2、掌握教材的科学性和思想性

3、把握教材重点、难点、关键

4、准备习题。

二、准备学生

通过教材明确所给知识的逻辑顺序，为学生准备学习新知识的心理探索顺序来明确。

只有把知识逻辑顺序与学生心理探索顺序有机结合起来，才能真正实现培养能力、开发智力的课程任务，取得良好的教学效果。

三.选择授课类型

1、综合课2、新课程3、练习课4、复习课5、讲评课

备课时，每门课应该采用什么样的教学模式，要根据教材的特点、教学目的、学生情况等，由教师选择。

教学实践不一定要求按照上述步骤授课，允许教师根据具体情况，灵活综合地运用各种授课型步骤，创建更合适的教学环节。

四.确定教学方法

备课要根据本节课的特点确定合适的教学方法。

五.编写教案

教案编制是前四个备课的总结和加工，是课堂教学的计划方案，教案编制是备课中非常重要的工作。

由于各课程内容和任务不同，教学类型和教学法不同，教学过程千差万别，教案缺乏统一的模式。

但是，任何教案都应该反映课程全过程的概况。

具体而言，教案必须包括两个最基本的内容。

1、这门课的目的要求。

2、各教学环节进行的计划和内容。

以新课程为例，教学过程应反映新课程的各个环节。即第一步复习，引入新课程；第二步新课程第三步总结最后交作业。

一般新教师应该写详细的教案，有助于积累教学经验。

对于经验丰富的老教师，教案可以很容易。之所以这么说，是因为他们在课堂上能够灵活创造性地把握每个环节，很好地完成教学任务。

教案一般有以下几种。

1、课题(即这门课的主题)；2、教育目的；3、教材分析(重点、难点、关键)；

4、课型和教学法；5、教具；6、教学过程。

教案的具体格式见其他样品。在这里不列举。

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